“学霸”作风当警惕

    “院士是中国学术界的最高学术称号，但院士不是权威，科学上没有权威。院士要正确地对待自身，正确对待同行，对待整个社会。”这是在1月25日召开的中国科学院年度工作会议上，路甬祥院长接受记者采访时说的一段话（1月26日《21世纪经济报道》）。其实，这段话不仅适用于院士们，而且适用于整个科技界。我的理解，路院长说出这段话并非空穴来风，他从正面指出了科技界值得警惕的“学霸”作风问题。

　　“学霸”一词，百度百科解释为：指某些学术权威利用自己在学术上的声望，打压异己，破坏学术研究氛围的人。

　　随着现代科学的社会化，今日之“学霸”者，不仅是某人，或某某人之所为，而且演化为一些单位、领域或学科的“强势力量”，以科学民主之名，行科学霸道之实，呼风唤雨，垄断资源，极大地妨碍了科技进步。

　　毕竟我们已经迈入21世纪的大门，毕竟是在高智密集的科技界，公然直白的霸道，已然没有生存的土壤。但是，在学术论坛、学科评价、资源分配等各种场合，某些科技界的强势力量却发挥着毋庸置疑的导向作用。在他们的影响力面前，不要说同行小辈，即使手握实权的官员也要敬让三分。

　　应当说，国家和地方的经济实力在增强，科学技术的社会功能在认同，科技投入也在大幅度地增加，但科技人员的满意度并没有提高。其原因之一是，“学霸”作风毒化了我们的科学文化，做个不恰当的比拟，人们“不患寡而患不均”。

　　“学霸”作风貌似倡导科学民主，实则助长科学专制。他们头顶着这样或那样的花冠，以权威自居，动辄挑起事端，挥舞大棒，指责他人，为本人或其团队获得超额的话语权和分配权，直接剥夺了其他科技人员的知情权和参与权，扰乱了正常的科研秩序。

　　表面看，“学霸”问题是作风问题，是某些强势人物的个人修养问题。但“学霸”蔓延成风，暴露出科技管理制度的缺陷。正如路院长所说，科学上没有权威。我们除了不要制造权威、崇拜权威，还要给那些以权威自居者应有的待遇：一票。