做小孩的时代，曾经据说过，过去的私塾，是读通一段、再读下一段的，快者快学、慢者慢学（或者是我个人如此理解的）；
   那时，说起某某读过三年私塾，是可以值得称道的。

当时的老师用心,严历,学生就能学到很多

那时没有教学质量这一提法，全凭老师一代一代的传承，真正在教学生学知识。现在有教学质量这一提法，就有了所谓的考核指标，也就有人特别喜欢这虚的东西了，又不费力还得好处，真正教学生反而吃不开了，有媒体报道，有教了一辈子大学生的老师，由于没有做项目、没有成果、没有论文，结果到退休时还是一个讲师。这政策也就等于告诉后来的人，不要太安心教学生了，干点自己的事，一是有经济收入，二是可以当教授。

个人觉得现在的教育出那么多问题，也不能全怪老师。其实社会、家庭、父母……全都一定责任

有可能不讲进度的，能学多少学多少，哈哈。。。

要改革。

老师用心,严历,学生就能学到很多

现在全是拼命抢跑呢
不能输在起跑线呢